Un calentador solar elaborado con materiales reciclados, una propuesta de aplicación para fortalecer la seguridad de las mujeres, un jardín para atraer polinizadores y herramientas digitales para la investigación científica mostraron el potencial creativo de estudiantes que buscan resolver problemas cotidianos.

Durante el Concurso de Tecnología e Innovación 2026, alumnas y alumnos de distintos niveles educativos presentaron prototipos y propuestas relacionados con el aprovechamiento del agua, el manejo de residuos, la prevención de las adicciones, la seguridad de las mujeres, el cuidado ambiental y el desarrollo de herramientas para la investigación.

Los proyectos plantearon soluciones de diferente alcance. Algunos equipos aprovecharon materiales accesibles para atender necesidades de sus comunidades; otros desarrollaron propuestas digitales y herramientas vinculadas con la investigación científica.

La jornada también puso sobre la mesa un desafío: conseguir que las ideas estudiantiles avancen más allá de la exposición y encuentren oportunidades para desarrollarse, probarse y aplicarse.

Del aprovechamiento del agua a la seguridad de las mujeres

Entre los proyectos reconocidos destacó Calentador Solar, un prototipo elaborado con botellas recicladas, una caja pintada de negro y superficies con aluminio para aprovechar la energía solar y calentar agua.

La propuesta busca explorar una alternativa de bajo costo, aunque su aplicación doméstica requiere pruebas técnicas adicionales.

También sobresalió Otzo Mujer, una propuesta de aplicación orientada a la seguridad y el bienestar de las mujeres. El proyecto contempla compartir la ubicación con personas de confianza, facilitar el acceso a contactos de emergencia y ofrecer información preventiva, opciones de apoyo, talleres y oportunidades laborales.

La iniciativa también considera que las usuarias puedan reportar situaciones de agresión o violencia. Durante su presentación, su autora explicó que busca avanzar hacia un prototipo para dispositivos Android y explorar posibles alianzas institucionales.

La propuesta se encuentra en desarrollo y no se presentó como una aplicación disponible para el público.

En el ámbito ambiental, estudiantes de la Escuela Secundaria Oficial No. 0202 General Jesús González Ortega presentaron un jardín polinizador para favorecer la presencia de abejas, mariposas, colibríes y otras especies.

El proyecto contempla plantas con flores, uso de composta, reducción de plaguicidas y recursos educativos mediante códigos QR. Su propósito consiste en generar condiciones para que los polinizadores encuentren alimento y refugio, además de promover entre la comunidad escolar el conocimiento sobre biodiversidad y conservación.

Otra propuesta fue Gotita de Vida, enfocada en la captación y el aprovechamiento del agua. El prototipo utiliza una botella y distintos materiales para mostrar una alternativa de manejo del recurso hídrico, ante las necesidades que enfrentan los hogares y las comunidades.

La demostración expuso una idea de aprovechamiento del agua, pero no acreditó que el líquido obtenido sea potable. Para garantizar su consumo, cualquier sistema de este tipo requiere los tratamientos y las pruebas correspondientes.

Materiales reciclados para atender problemas cotidianos

La creatividad estudiantil también se reflejó en una barredora construida principalmente con materiales reutilizados, diseñada para recoger residuos en espacios escolares y comunitarios.

El equipo planteó que su prototipo puede facilitar las labores de limpieza y reducir la acumulación de basura. También identificó posibles mejoras, como ampliar la capacidad para almacenar los residuos recolectados.

En materia de prevención, otro grupo presentó un video de sensibilización sobre las adicciones y otras problemáticas que afectan a las adolescencias. La propuesta busca generar contenidos audiovisuales para abordar temas como el consumo de sustancias, el alcohol y distintas formas de violencia.

Las exposiciones incluyeron además iniciativas relacionadas con el mejoramiento de espacios escolares y alternativas para atender necesidades comunitarias.

La innovación no se limita al desarrollo de programas informáticos o dispositivos complejos. También comienza al identificar un problema, aprovechar los recursos disponibles y diseñar una respuesta que pueda evaluarse y mejorarse.

Proyectos universitarios llevan la tecnología a la investigación

En el nivel superior, los participantes presentaron desarrollos vinculados con la automatización de mediciones científicas y el análisis de fenómenos físicos y ambientales.

Uno de los proyectos permitió automatizar lecturas de un amplificador de señal, visualizar resultados y exportar datos a hojas de cálculo. La herramienta busca facilitar tareas de investigación y reducir el trabajo manual durante la recopilación de mediciones.

Otra propuesta abordó la construcción aditiva de una celda fotoacústica para estudiar la actividad fotosintética del lirio acuático. El dispositivo integra componentes ópticos y de medición para analizar el comportamiento de esta planta, cuyo crecimiento puede generar problemas en determinados cuerpos de agua.

La investigación busca aportar información para comprender mejor el fenómeno y evaluar alternativas de manejo. Su alcance dependerá de la validación de los resultados y de las pruebas que permitan determinar la utilidad del desarrollo.

Las presentaciones mostraron distintos grados de complejidad. Mientras algunos equipos trabajaron con prototipos elaborados con materiales accesibles, otros expusieron herramientas vinculadas con la investigación científica y la automatización de procesos.

Calentador Solar y Otzo Mujer encabezan los resultados de secundaria

Durante la ceremonia de premiación, el jurado anunció los resultados correspondientes a los distintos niveles educativos.

En secundaria, Calentador Solar obtuvo el primer lugar; Otzo Mujer, el segundo; Gotita de Vida, el tercero, y Jardín Polinizador, el cuarto. El jurado también anunció un quinto reconocimiento para otro de los proyectos participantes.

En el nivel medio superior, Ocelote, presentado por estudiantes de la Escuela Preparatoria Oficial No. 173, obtuvo el primer lugar. Dreno Basmar recibió el segundo reconocimiento.

En la categoría universitaria, el proyecto Amplificador obtuvo el primer lugar, mientras que Celta consiguió el segundo, de acuerdo con los resultados anunciados durante el evento.

La evaluación consideró aspectos como la innovación, el beneficio potencial para la comunidad, la viabilidad de las propuestas, el uso de tecnología y la claridad con la que los equipos explicaron sus desarrollos. Los criterios se ajustaron a los niveles educativos y a las características de los trabajos presentados.

COMECYT identifica opciones para impulsar las propuestas

En entrevista, Minerva Flores Vargas, encargada del Departamento de Vinculación del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), explicó que el concurso permitió observar proyectos de estudiantes de secundaria, nivel medio superior y educación superior, con diferentes grados de desarrollo.

La evaluación no se centró únicamente en la originalidad de las ideas. También tomó en cuenta su utilidad, el beneficio que podrían generar y la capacidad de las y los participantes para explicar su funcionamiento. En los casos correspondientes, el jurado consideró además la posibilidad de aplicar los proyectos en el entorno escolar.

Flores Vargas señaló que el COMECYT cuenta con convocatorias y programas a los que pueden recurrir estudiantes, instituciones educativas y comunidades académicas para impulsar proyectos científicos y tecnológicos.

Explicó que los mecanismos disponibles pueden contemplar apoyos económicos, asesoría o vinculación con instituciones, escuelas y empresas, según las características y reglas de cada convocatoria.

La funcionaria destacó la importancia de establecer vínculos con las instituciones educativas para identificar las necesidades de cada proyecto y determinar cómo puede avanzar. La participación en el concurso no garantiza por sí sola la obtención de financiamiento o asesoría; los equipos deben identificar las opciones disponibles y cumplir los requisitos correspondientes.

La representante del COMECYT observó diferencias entre los trabajos de los distintos niveles educativos. En secundaria encontró propuestas diversas, dinámicas y con entusiasmo por resolver problemas cercanos. En educación superior, identificó proyectos con una estructura más orientada a la investigación.

También destacó que algunas ideas aparentemente sencillas pueden resultar útiles cuando responden a una necesidad concreta. Sin embargo, su desarrollo exige evaluar los resultados, mejorar los prototipos y comprobar su funcionamiento.

Alcaldesa ofrece buscar alternativas de apoyo

Durante la ceremonia, la presidenta municipal de Otzolotepec, Sinaí Guadalupe Lugo Vargas, reconoció la participación de estudiantes, docentes y familias.

Señaló que los proyectos mostraron capacidades que pueden desarrollarse con acompañamiento y expresó la disposición de su administración para buscar alternativas que permitan impulsar las propuestas, incluso aquellas que no obtuvieron un lugar en la premiación.

La alcaldesa planteó la posibilidad de establecer vínculos con instancias estatales y federales para explorar opciones de respaldo. También mencionó la participación de áreas municipales relacionadas con la ecología y la educación para revisar posibles vías de colaboración.

En su intervención, Lugo Vargas anunció que buscaría reabrir el programa de equipos de cómputo a bajo costo. Asimismo, señaló que una convocatoria municipal de becas podría publicarse nuevamente entre finales de octubre y noviembre. Los detalles y las condiciones de estos apoyos deberán confirmarse mediante los avisos oficiales correspondientes.

La presidenta municipal recordó que Otzolotepec cuenta con más de 130 escuelas y consideró que la participación en este tipo de actividades puede ampliarse.

El dato plantea una oportunidad para acercar a más comunidades escolares a espacios de ciencia, tecnología e innovación.